CURSO DE METODOLOGÍA TEACCH

CURSO DE METODOLOGÍA TEACCH

En esta acción formativa se trabajará sobre técnicas de enseñanza estructurada (organización del espacio físico, desarrollo de sistemas de trabajo, uso de estímulos visuales, estructuración de la enseñanza uno-a-uno, etc) También se abordarán métodos de enseñanza para personas de alto funcionamiento/Asperger, comunicación expresiva y técnicas para el desarrollo de habilidades de ocio y sociales o la intervención conductual.

El método TEACCH (abreviación en inglés de Tratamiento y Educación de Niños con Autismo y Problemas de Comunicación relacionados) fue desarrollado en la década de 1970 por el Dr. Eric Schopler. La metodología TEACCH se centra en desarrollar programas educativos para la persona con autismo en función de sus habilidades, intereses y necesidades. La enseñanza estructurada es uno de sus pilares fundamentales. Algo distintivo del método TEACCH es que pone especial énfasis en fomentar los intereses y habilidades de cada persona, en vez de concentrarse solamente en remediar déficits. Actualmente, el programa TEACCH es conocido y aplicado en muchos países del mundo, habiendo recibido numerosos reconocimientos internacionales.

El objetivo principal del programa TEACCH es prevenir la institucionalización innecesaria, ayudando a preparar a las personas con TEA para vivir y trabajar más efectivamente en el hogar, en la escuela, y en la comunidad. Se pone especial énfasis en los planes individualizados para ayudar a las personas con TEA y a sus familias a vivir juntos en forma más efectiva, reduciendo o eliminando los comportamientos no deseados. Se entrena a los padres y madres a trabajar con sus hijos e hijas para controlar los problemas de comportamiento y mejorar las habilidades sociales, de lenguaje y de aprendizaje. De este modo, la persona con TEA está preparada para su ubicación en una escuela, en un taller protegido, en un empleo con apoyo, en un empleo competitivo, en un hogar grupal u otro marco de características comunitarias.

Impartido por Rosa Álvarez Pérez

Licenciada en Psicología Clínica en la Universidad de Sevilla y Master Universitario en “Discapacidad, Integración y Necesidades Especiales” en la universidad de Cádiz. Su experiencia laboral gira en torno a las personas con TEA. Desde 2002 es Directora Técnica de la Federación Autismo Andalucía. Anteriormente ha desempeñado puestos como Asesora Técnica y Psicóloga de la Asociación Autismo Sevilla, además de Directora del CEE Ángel Rivière. Inició su experiencia laboral en Autismo Cádiz, en puestos como Educadora de Grupo de Unidad de día Alhucema, monitora de Servicio de vivienda y Mediadora Sociolaboral. Desde 2008 también ejerce como Profesora asociada del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Sevilla.

Ha formado parte de varios grupos de investigación para la realización de diversos estudios realizados en colaboración entre Federación Autismo Andalucía y la Universidad de Sevilla y es coautora de varias publicaciones y traducciones sobre los TEA. Compagina su labor como docente en diferentes jornadas o Cursos de formación de profesionales en organismos públicos y privados: Asociaciones o entidades dedicadas a la discapacidad, Centros de formación del profesorado, Universidades, etc. Es evaluadora de la Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía. Participa habitualmente en diversos grupos de trabajo con diferentes Consejerías para la elaboración de diversos planes y documentos de trabajo y es miembro de AETAPI (Asociación Española de Profesionales del Autismo), entidad en la que he formado parte de diversas mesas de trabajo y del comité organizador del Congreso 2006.

Fecha y horario

En Cuenca, los días 17 y 18 de noviembre de 2017

El viernes 17 de noviembre de 16:00 h a 20:00 h
El sábado 18 de noviembre de 10:00 h a 14:00 h y de 16:00 h a 20:00 h

Lugar de realización

Salón de actos deL Edificio UNED de Cuenca
Cl. Colón, 6. 16002 Cuenca

Dirigido a

Profesionales (psicólogos/as, psicopedagogos/as, logopedas, pedagogos/as, maestros/as de infantil, primaria y educación especial, educadores sociales, trabajadores sociales, etc.) y padres, madres y familiares en general.

Precio

60 € (50 € para socios de APACU)

Plazas limitadas

50 plazas por orden de inscripción

Objetivos

General:

  • Mejorar la base teórica sobre el método TECCH

Específicos:

  • Ampliar conocimientos de las técnicas educativas del método TEACCH
  • Proporcionar herramientas para la aplicación eficaz del TEACCH
  • Facilitar la elaboración de un estudio individualizado para la enseñanza de habilidades que favorezcan la autonomía de la persona con TEA

Contenidos

a) Introducción y contexto: origen del movimiento TEACCH, Historia, Servicios que presta…

b) Bases ideológicas y funcionales: Filosofía, Objetivos fundamentales, principios, pautas generales de intervención, etc.

c) Comparación entre las técnicas educativas del TEACCH frente a las tradicionales.

d) La cultura del autismo: visión del TEACCH sobre las personas con TEA.

e) La enseñanza estructurada (La pirámide TEACCH):

a. Estructura física: o como organizar el espacio.

b. Agendas: la estructura del tiempo. Cómo elaborar agendas y cómo evolucionan con el uso.

c. Sistemas de trabajo, tipo de sistemas de trabajo, el poderoso uso de las rutinas, etc.

d. Estructura visual: evaluación de la personalización de la estructura, Ejemplos de materiales y ayudas visuales.

e. Información visual: claves para hacer visuales los aprendizajes. Fotos de entornos reales, materiales reales elaborados por profesionales, etc.

f) Aplicación de la metodología TEACCH a la intervención en: Comunidad, Social, Conducta, Habilidades Académicas (lectura, matemáticas, etc.)

g) Casos prácticos: realización de casos prácticos en grupo.

Metodología

Exposiciones teóricas y casos prácticos, entrega de documentación de apoyo: documentos, transparencias, ejemplos de imágenes, materiales de trabajo, etc.

Teoría

La metodología será dinámica-participativa, con exposiciones teóricas a cargo de la formadora apoyadas en medios audiovisuales, dinámicas de grupo y ejercicios prácticos.

Práctica

Se contemplan para esta acción formativa 2 horas de sesiones prácticas en las que se realizarán casos prácticos, dinámicas de grupo para afianzar los contenidos explicados con anterioridad.

Inscripción

Puedes inscribirte en el siguiente enlace